Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Oyun çocukları doğaları gereği spontane, eyleme dönük öğrenmeye yatkın ve yaratıcıdır. Bu özellikleri çocukların psikodramaya uyum sağlamalarını ve bu uygulamalardan yarar sağlamalarını kolaylaştırır. Çocukların günlük ve geçmiş yaşam olayları, bunlara ilişkin duyguları ve geliştirdikleri yargıları, inançları psikodramatik yolla sahnelendiğinde çocuğun davranış, düşünce ve duygu hazinesinde genişleme olduğu görülür. Bu uygulamalar bireysel ya da grup olarak yapılabilir.

Çocuklarda Psikodrama Gruplarının Faydaları

Çocuk için diğer çocukları izleme ve böylece akran aracılığı ile öğrenme imkânı sağlar. Psikodrama yoluyla çocuk, kendini ifade etme becerisi kazanır. Kendisine karşı güveni artar, kendisi ve çevresine   karşı farkındalık geliştirir ve ilişkilerinde sağlıklı davranışlar benimser. Yaratıcılığını ve rol   repertuarını   zenginleştirir. Karşılaştığı güçlüklerle bahşetmeyi öğrenir ve sorun çözme becerisi kazanır. Korku ve kaygılarıyla   bahşetmeyi öğrenir. Çevresinde olup bitenlere karşı   duyarlı bir tutum geliştirir. Konsantrasyon gücü gelişir. Ayrıca yetişkin olarak grupta yer alan terapist ve yardımcı terapistler çocuğa yeni yetişkin rol modelleri olma işlevini de üstlenir. Yani psikodrama grupları çocuğa, farklı davranış kalıplarını gözlemleme, eleştirilmeden, yargılanmadan davranışsal yeni denemeler yapabilmesini sağlar. Böylece uygun davranış kalıplarını içselleştirme fırsatı verir.

Biz yetişkinlerden farklı olarak var olan spontane ve yaratıcılıkları grup çalışmalarında kendilerini ortaya koymada ve karşı karşıya kaldıkları veya kalacakları güçlüklerle başa çıkmada önemli bir faktör olmaktadır. Çocuk psikodramasında eylem kullanıldığında ve engellenmediğinde çocuk hakkında birçok bilgiye sahip olmamız da mümkün olmaktadır.

Çocuk psikodramasında, grup çalışmasına katılan çocukların ebeveynleri ile de çalışma yapılmaktadır. Çocuklarla çalışma yapılan birçok yöntem, ailelere müdahale gerekliliği destekler.  Bu durum çocuk psikodraması için de geçerlidir. Ailelere müdahale de ailenin yaklaşımları, tutumları ve çocuğun ihtiyacına uygun olarak iyileştirici müdahaleler ebeveyn gruplarında ele alınmaktadır.